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Nos petits albums «L'heure des histoires» pour l’école maternelle
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Au sommaire : La collection «L'heure des histoires» - La sélection à découvrir avec votre classe - Le matériel pédagogique
La collection «L'heure des histoires»
Au moment de l'heure des histoires, tandis que l'un regarde les images et l'autre lit le texte, une relation s'enrichit, une personnalité se construit.
La lecture partagée est une expérience irremplaçable, un vrai point de rencontre. Elle développe chez les enfants la capacité à être attentif, à écouter, à regarder, à s'exprimer. Elle élargit leur horizon et accroît leur chance de devenir de bons lecteurs.
Notre collection «L'heure des histoires» est la source où puiser ces partages, moments formateurs, indélébiles de l'enfance.
221 titres à découvrir à partir de 3 ans.
Notre sélection pour l'école maternelle
Découvrez les livres en lien avec les programmes et sélectionnés pour travailler en classe sur des thématiques de l'enfance.
Ces titres sont également disponibles dans la collection Albums Gallimard Jeunesse.
«Pour bien grandir et apprivoiser ses émotions»
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«Pour rêver et voyager dans l'imaginaire»
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«Pour frissonner»
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«Pour rire et s'amuser»
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«Pour vivre ensemble et être solidaire»
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Le matériel pédagogique pour le Cycle 1
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Le bon côté du mur de Jon Agee (recommandé par l'Éducation Nationale) Le parcours que nous vous proposons permet d’aborder avec les élèves : la découverte de l’écrit par l’étude de la couverture de l’album, une approche du principe alphabétique, la découverte de la fonction de l’écrit par l’entraînement graphique du titre de l’album, la chronologie d’événements constituant le récit, la création d’une histoire sur le modèle de l’album étudié, la gestion de l’espace et l’emploi des termes appropriés et, enfin, la mise en réseau de lectures sur un thème commun. |
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Le rat scélérat de Julia Donaldson Au cycle 1, la fiche permettra d’aborder avec les élèves la découverte de l’écrit par l’étude de la couverture de l’album, une approche du principe alphabétique, la découverte de la fonction de l’écrit par l’entraînement graphique du titre de l’album, la chronologie des événements du film constituant le récit, ainsi que la découverte du monde du vivant grâce à l’étude de la nourriture et du mode de déplacement de certains animaux. |
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Les Tourouges et les Toubleus de Julia Donaldson Une séquence pour aborder avec les élèves le thème de la différence. Les séances proposées comprennent l’étude de la couverture de l’album, une approche du principe alphabétique et de la notion de rimes, le visionnage du film d’animation, la découverte de la fonction de l’écrit par l’entraînement graphique du titre de l’album, la création d’un texte poétique, la chronologie d’événements constituant le récit, une approche de la notion d’algorithme, l’enrichissement du patrimoine lexical à travers l’invention de mots et la mise en réseau de lectures d’un thème commun. |
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T-Véggi de Smriti Prasadam-Halls Ce parcours permet d’aborder avec les élèves : la découverte de l’écrit par l’étude de la couverture du livre ; une approche du principe alphabétique et de la notion de rimes ; la découverte de la fonction de l’écrit par l’entraînement graphique du titre du livre ; la chronologie d’événements constituant le récit ; la distinction entre livre de fiction et livre documentaire ; la découverte du vivant en apprenant à distinguer herbivores et carnivores ; l’enrichissement du patrimoine lexical à travers l’élaboration de la carte d’identité d’un animal ; et, enfin, la mise en réseau de lectures autour d’un thème commun. |
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L'énorme crocodilede Roald Dahl (recommandé par l'Éducation Nationale) Une fiche pour aborder avec les élèves : la découverte de l’écrit par l’étude de la couverture de l’album, ainsi qu’une première approche du principe alphabétique ; la chronologie d’évènements constituant le récit ; l’expression orale à travers une activité artistique telle que le théâtre, en construisant son propre personnage-marionnette ; la notion de nombre et son utilisation par le biais d’un jeu mathématique ; la découverte du monde des animaux de la jungle présents dans l’album. |
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La petite maison de bois de Christopher Corr Cette séquence permettra d’aborder avec les élèves la découverte de l’écrit par l’étude de la couverture et l’entraînement graphique du titre du livre, une approche du principe alphabétique, la chronologie d’événements constituant le récit, l’apprentissage du vivant en classant les animaux rencontrés, l’enrichissement du patrimoine lexical à travers des activités sur les outils et leur fonction, la découverte des onomatopées, de l’univers sonore par la rencontre d’instruments de musique et, enfin, la mise en réseau de lectures autour d’un thème commun |
